ChatGPT能代替人类吗

ChatGPT是由美国“开放人工智能研究中心”(OpenAI)发布的一个聊天机器人程序，其实早在去年11月30日就已经发布了，有一项调查显示，截至2023年1月，美国约有89%的大学生在用ChatGPT完成作业。

本质上来说，ChatGPT是一个由技术驱动的自然语言处理工具，它能够通过学习和理解人类的语言来进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，真正像人类一样来聊天交流，甚至能完成撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码等任务。

ChatGPT会给教育带来什么

目前，已有学校或教育机构针对ChatGPT可能在教育中带来的连锁反应，给出了明确回应。比如已有多所公立学校宣布禁用ChatGPT，多家国内外期刊机构声明，暂不接受任何大型语言模型工具，也禁止将ChatGPT列为论文“合著者”。

对教育来说，ChatGPT到底是敌是友?这个讨论自ChatGPT诞生就被大家热议，一方担忧新技术会带来更多难题，另一方则对新技术带来的新教育教学格局充满期待。

目前ChatGPT处于哪个技术阶段?全国政协委员，知乎创始人、董事长兼CEO周源说：“就像第一次看到飞机飞起来、汽车跑起来，一方面大家很兴奋，没见过;另一方面会担心汽车乱跑怎么办，会不会撞到人家里去，这其实很正常。新技术从取得突破到大规模民用，还会再经历一个基础设施建设的阶段，需要突破‘最后一公里’的建设。但是我对技术创新一直是非常乐观的。”

人工智能应用对教育的冲击和影响并不是一个新问题，此前“双减”政策中就提及要治理中小学生滥用“拍照搜题”这一现象。不少代表委员担心，盲目使用类似拍照搜题、ChatGPT等智能技术，会严重惰化学生的独立思考和自主学习能力。

两会前，全国人大代表、南方科技大学校长薛其坤和同事做过关于ChatGPT的调研，在他看来，ChatGPT的出现是在长期基础研究基础上多学科交叉后的重大发展，但它仍然是现有知识的整合，并没有突破现有的知识框架和研究成果。至于它到底是敌是友，他打了个比方：“就像核能，如果利用得当就可以作为能源造福人类;如果不正确使用，就会给全人类造成灾难。”

也有不少的代表委员和专家认为，不妨让ChatGPT“多飞一会儿”。

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